L'Instant LP: Enseigner la France en LP

Comment l'enseignement de l'histoire de la démocratie française en lycée professionnel contribue-t-il à la construction d’un sentiment d’appartenance ? La diversité des territoires (hexagone et outre-mer/ urbain et rural) et des situations amène les élèves de LP à se revendiquer "d'ici" ancrés dans un espace, ou "d'ailleurs", lieu dont est originaire tout ou partie de leur famille. Sans écarter les difficultés rencontrées, comment avec cet enseignement et des stratégies pédagogiques adaptées, aider tous nos élèves à se sentir citoyens français et contribuer à faire communauté nationale ?