L'enfant et la ville dans les albums de jeunesse

À l’heure où certaines grandes villes ou métropoles retirent à l’enfant son « droit à la ville » en les enfermant dans des aires de jeux, « véritables parking pour enfants » (Paquot, 2015), quelle place la littérature de jeunesse, et en particulier les albums, donne-t-elle et a-t-elle donnée à l’enfant dans la ville ? Cette communication proposera l’analyse de quelques albums parus entre 1931 et 2024 montrant des évolutions manifestes et des tendances récentes. Elle tentera de proposer une application de lecture possible en classe d’histoire-géographie pour le cycle 3.