La France en question : utiliser l'IA en classe pour confronter deux conceptions de la République

Plusieurs études montrent que l’IA est un outil largement utilisé par les élèves, souvent sans recul critique. Partant de ce constat, la proposition pédagogique présentera un exemple d’usage de l’IA en classe pour confronter les conceptions de la République de Charles de Gaulle et Pierre Mendès-France. Elle vise à montrer que les IA peuvent assister le travail, mais ne raisonnent pas. Les élèves doivent donc être accompagnés dans une utilisation réfléchie et critique de l'IA.