De l'émotion à l'enseignement, comprendre les récents attentats en France

Depuis un peu plus de 10 ans, la France a été particulièrement touchée sur son territoire par une nouvelle vague de violence terroriste. L’attentat faisant irruption dans le quotidien, résonne souvent brusquement dans les salles de classe. Dans la réaction immédiate, les émotions surgissent, celles des élèves, celles des professeurs, et s’expriment parfois de manière divergente. Quelle place faire à l’émotion dans la salle de classe ? Comment la dépasser et en faire un levier pour appréhender le phénomène terroriste dans sa complexité ?