L'IA, comme aide à la ludification d'un cours d'histoire sur les marchands

L’idée de départ est d’utiliser une IA générative capable de produire un jeu « clé en main » sur les échanges de marchandises au Moyen Âge puis d’estimer son efficience afin d'apporter des modifications pour une meilleure jouabilité combinée à une nécessaire cohérence « scientifique ».
Cette mise en jeu pourrait alors permettre aux élèves de 5ème de mieux saisir les enjeux et de mieux faire comprendre la complexité de ces échanges en passant d’une cartographie « descriptive » à une cartographie « active ».