Le prétoire dans la classe ? Enseigner le terrorisme à partir des procès des années 2020

Comment enseigner le terrorisme à partir des procès tenus au cours des années 2020 ? Cette conférence propose d’analyser la spécificité de ces procès, de décrypter les réactions de la société face à cette justice antiterroriste, de comprendre la place nouvelle accordée aux victimes dans l’espace judiciaire et d’interroger les formes de leur mémoire immédiate (dessins, enregistrements audiovisuels, etc.). Elle s’appuiera sur le regard de chercheurs en sciences humaines et sociales, ainsi que sur celui d’enseignantes ayant mené des projets hors de la classe et dans le prétoire.